Ułatwienia dostępu

  • Skalowanie treści 100%
  • Czcionka 100%
  • Wysokość linii 100%
  • Odstęp liter 100%

Twoje zajęcia zasługują na najlepsze pomoce dydaktyczne!

Każda z naszych pomocy dydaktycznych to sprawdzone wsparcie w Twoich rękach — pomogą zrealizować założenia nowej Podstawy Programowej i zamienią zwykłe zajęcia w niezwykłą edukacyjną przygodę.

Spójrz na legendę — każda ikonka prowadzi do innego obszaru. Kliknij i odkryj, jak wiele możesz zrobić z pomocą dobrze dobranych materiałów.

Kuferek Pełen Wiedzy

Kuferek Pełen Opowieści

Doskonałe narzędzie do pracy z grupą przez cały rok przedszkolny. Rozwija obszary poznawcze, społeczne, emocjonalne i ruchowe. Zyskaj dostęp do wierszy, piosenek, zagadek, zabaw plastycznych, matematycznych oraz eksperymentów. Całość dopełniają kolorowe plansze i przejrzysty przewodnik metodyczny.
serce

„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych (...)"

żarówka

„podejmuje różne aktywności, by realizować swoje pomysły, tworzyć i odkrywać, co sprawia mu radość"
„odkrywa swoje zainteresowania"
„wyraża satysfakcję z zadania wykonanego samodzielnie lub w grupie, docenia swój wysiłek"

żarówka

„uczestniczy w rozmowie, słuchając innych osób i wypowiadając się w sposób zrozumiały dla innych osób, przedstawia i próbuje uzasadnić swoją opinię"
„w wypowiedziach posługuje się zdaniami, zwraca uwagę na poprawność gramatyczną i artykulacyjną lub używa komunikacji wspomagającej i alternatywnej"
„słucha wypowiedzi innych osób oraz tekstów czytanych, takich jak opowiadania (...)"
„obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują (...)"
„analizuje zdobyte informacje (...)"
„opowiada treść obrazków i historyjek obrazkowych (...)"

żarówka

opisuje sytuacje problemowe (...), rozpoznaje ich przyczyny"

żarówka

„zadaje pytania o intersujące je zagadnienia (...)”

żarówka

„poszukuje nowych form ekspresji (...)”
„słucha muzyki, śpiewa, tańczy. (...)”

żarówka

„podejmuje indywidualnie i w grupie różne codzienne aktywności ruchowe (...)”
„podczas ruchu wykorzystuje koordynację różnych grup mięśniowych, równowagę, siłę, zręczność, zwinność, szybkość, skoczność, wytrzymałość”

Kuferek Pełen Wiedzy

Gotowi na podróż przez świat pytań i fascynujących odpowiedzi? „Kuferek Pełen Wiedzy” to coś więcej niż zestaw edukacyjny – to nowoczesna pomoc dydaktyczna, która pomoże nauczycielowi zainteresować i zaangażować całą grupę przedszkolną!
serce
„udziela informacji o sobie (...)” „dostrzega różnorodność i znaczenie funkcji pełnionych przez ludzi w społeczeństwie (...)” „charakteryzuje pracę osób wykonujących różne zawody”
żarówka
„odkrywa swoje zainteresowania i nazywa swoje mocne strony”
żarówka
„opowiada treść obrazków (...)”
żarówka
„posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu - np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem; nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy”
żarówka

„rozpoznaje i nazywa rośliny i zwierzęta, elementy przyrody nieożywionej z najbliższego otoczenia”
„analizuje i bada elementy najbliższego otoczenia, wyciąga wnioski z obserwacji, opisuje zmiany zachodzące w otoczeniu i wymienia niektóre zależności występujące w przyrodzie, takie jak wzrost roślin, cykle dnia i nocy, pory roku oraz zjawiska pogodowe”
„segreguje odpady, mając świadomość pozytywnych skutków dla przyrody i gospodarki”

żarówka
„rozpoznaje urządzenia cyfrowe, które pomagają mu zdobyć odpowiedź na interesujące je pytania lub udokumentować odkrycia i działania"

Kuferek Nauczyciela

Codzienne wsparcie w pracy z dziećmi – uniwersalny, kreatywny i gotowy do działania! „Kuferek Nauczyciela” to solidna dawka inspiracji – aż 500 wysokiej jakości plansz z podpisami w 17 kategoriach tematycznych. Wszystko to w jednym, kreatywnym zestawie, gotowym by wpierać pracę nauczyciela każdego dnia.
serce
„...charakteryzuje pracę osób wykonujących różne zawody”
żarówka

„...odkrywa swoje zainteresowania i nazywa swoje mocne strony”

żarówka

„obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią (...)”
„odczytuje sens informacji (...)”

żarówka

„...posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu - np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem; nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy”

żarówka

„rozpoznaje i nazywa rośliny i zwierzęta, elementy przyrody nieożywionej z najbliższego otoczenia”
„zadaje pytania o interesujące je zagadnienia, pyta o przyczyny i cele zaobserwowanych zjawisk i podejmowanych działań, formułuje przypuszczalne wyjaśnienia, sprawdza ich trafność”
„rozpoznaje zwierzęta i rośliny z różnych ekosystemów i stref klimatycznych”
„segreguje odpady, mając świadomość pozytywnych skutków dla przyrody i gospodarki”

żarówka

„rozpoznaje wybrane instrumenty muzyczne, tworzy własne z różnych materiałów i gra na nich"

Kuferek Pełen Emocji

Pomóż dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych! „Kuferek Pełen Emocji” to nowoczesna pomoc dydaktyczna wspierająca rozwój emocjonalny przedszkolaków we wszystkich kategoriach wiekowych. Zawiera trzy bloki tematyczne: Witajcie, emocje! – do nauki rozpoznawania i nazywania uczuć, Po prostu być – ćwiczący uważność i wyciszenie, oraz Ruch jest potrzebą – łączący aktywność fizyczną z rozwojem emocjonalnym.
serce

„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych (...)”
„mówi o emocjach, które ludzie mogą przeżywać w różnych sytuacjach życia codziennego”
„szanuje wszystkie dzieci, ich różne upodobania i potrzeby, podaje przykłady wypowiedzi i zachowań, które mogłyby być dla kogoś krzywdzące”
„szuka rozwiązań w sytuacjach spornych, rozwiązuje proste konflikty z pomocą dorosłych lub innych dzieci”
„wspiera inne dzieci w pokonywaniu smutku, bezradności i poszukiwaniu rozwiązań problemu”

żarówka

„przewiduje i nazywa konsekwencje swoich decyzji i działań”
„rozpoznaje i nazywa swoje emocje związane z różnymi sytuacjami, aktualnymi i z przeszłości”
„nazywa swoje potrzeby i proponuje sposób ich zaspokojenia, wyraża sprzeciw w sytuacjach niepewności, zagrożenia, braku komfortu”
„ma przekonanie, że nauczyciel lub inne dzieci mogą stanowić wsparcie w trudnych sytuacjach, w razie potrzeby prosi o pomoc”
„stosuje znane mu sposoby radzenia sobie ze stresem”

żarówka

„liczy w możliwym dla siebie zakresie”
„przedstawia wartości liczbowe na różne sposoby graficzne”
„określa kierunki i relacje przestrzenne między obiektami”
„analizuje i tworzy szeregi i powtarzalne wzory”

żarówka

„rozpoznaje i nazywa rośliny i zwierzęta (...)”
„rozpoznaje zwierzęta i rośliny z różnych ekosystemów i stref klimatycznych”

Skład zestawu jest elastyczny i może się zmienić. Skontaktuj się z naszym konsultantem, by poznać aktualną zawartość.

Mikroskop

Zapewnij dzieciom wyjątkowe doświadczenie edukacyjne i podaruj fascynującą podróż do mikroświata! Przedstawiamy Mikroskop – sprzęt, który obudzi w przedszkolakach pasję do nauki! Lekka i poręczna konstrukcja z dużym ekranem LCD sprawia, że zabawa jest prosta i bezpieczna. To idealne narzędzie do:

  • Rozwijania zamiłowań przyrodniczych (np. rozpoznawanie elementów roślin) i odkrywania nowych zainteresowań.
  • Rozwoju językowego – dziecko opisuje zaobserwowane pod mikroskopem zjawiska i obiekty.
  • Porównywania wielkości (większy, mniejszy) i charakteryzowania obiektów (jak bryła solna, lód, kawałek metalu).
  • Odwzorowywania obrazu widzianego pod mikroskopem na zajęciach plastycznych, wspierając kreatywność.
  • Zapoznania się z cyfrowymi urządzeniami (dziecko rozpoznaje, jak działa), zwiększając świadomość technologiczną przedszkolaka.
  • Wykorzystywania podczas zajęć terenowych (jak lupa), umożliwiając natychmiastową obserwację przyrody.
żarówka

„podejmuje różne aktywności, by realizować swoje pomysły, tworzyć i odkrywać, co sprawia mu radość”
„odkrywa swoje zainteresowania (...)”

żarówka

„podejmuje próby oceny zgodności uzyskiwanych informacji z własnymi obserwacjami (...)”

żarówka

„charakteryzuje obiekty wokół siebie, porównuje je ze sobą pod względem wielkości i liczby”

żarówka

„rozpoznaje i nazywa rośliny i zwierzęta, elementy przyrody (...) obserwowane pod mikroskopem
„analizuje i bada elementy najbliższego otoczenia, wyciąga wnioski z obserwacji, opisuje zmiany zachodzące w otoczeniu i wymienia niektóre zależności występujące w przyrodzie
„zadaje pytania o interesujące je zagadnienia, pyta o przyczyny i cele zaobserwowanych zjawisk i podejmowanych działań, formułuje przypuszczalne wyjaśnienia, sprawdza ich trafność”
„(...) wyraża troskę o rośliny i zwierzęta (...)”

żarówka

„ustala właściwości różnych materiałów”

żarówka

„rozpoznaje urządzenia cyfrowe, które pomagają mu zdobyć odpowiedź na interesujące je pytania lub udokumentować odkrycia i działania”
„wskazuje podstawowe zasady higieny cyfrowej, uzasadnia ich znaczenie”

żarówka

tworzy obrazy ukazujące przedmioty i zjawiska zaobserwowane w powiększeniu

żarówka
obserwuje elementy przyrody podczas zajęć terenowych i spacerów

Pudła Pełne Dekoracji

Odkryj serię „Pudła Pełne Dekoracji” – kreatywny zestaw pomocy dla każdego nauczyciela! To setki trwałych, estetycznych elementów (od liter i cyfr, przez pory roku, aż po motywy świąteczne i rodzinne) gotowych do stworzenia banerów, girland i dekoracji sali. To oszczędność czasu i doskonałe wsparcie dydaktyczne, które czyni naukę bardziej angażującą.
serce

„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych, zgłasza własne pomysły, jest otwarte na współdziałanie"
„uzgadnia zasady dzielenia się zabawkami lub materiałami w trakcie podejmowanych aktywności"
„bierze udział w podejmowaniu decyzji w grupie, akceptuje wspólnie podjęte decyzje, nawet jeśli nie są zgodne z jego oczekiwaniami"
„szanuje wszystkie dzieci, ich różne upodobania (...)"
„szuka rozwiązań w sytuacjach spornych (...)"
„pomaga innym w wykonaniu zadania (...)"

żarówka

„podejmuje różne aktywności, by realizować swoje pomysły"
„wyraża satysfakcję z zadania wykonanego samodzielnie lub w grupie, docenia swój wysiłek"
„układa i uzasadnia swój plan działań prowadzących do zakładanego rezultatu"
„organizuje i porządkuje miejsce swojej pracy"

żarówka

„uczestniczy w rozmowie, słuchając innych osób (...)"
„eksperymentuje z językiem, tworzy rymowanki i nowe słowa"
„opowiada treść obrazków i historyjek obrazkowych (...)"
„odczytuje sens informacji podanych w formie symboli i znaków (...)"
„dokonuje syntezy i analizy głoskowej wyrazów, wypowiada prawidłowo głoski"

żarówka

„klasyfikuje obiekty według co najmniej dwóch cech jednocześnie"
„liczy w możliwym dla siebie zakresie"
„wyznacza wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych"
„określa kierunki i relacje przestrzenne między obiektami"
„analizuje i tworzy szeregi i powtarzalne wzory"

żarówka

rozpoznaje symbole określające zjawiska pogodowe i opisuje je

żarówka
„tworzy budowle płaskie (...)"
żarówka

„poszukuje nowych form ekspresji (...)"
„łączy poznane elementy - przedmioty, obrazy, kształty, słowa, dźwięki, wzorce, symbole - w nowe układy, w nieoczywisty sposób"

żarówka

„swobodnie używa różnych przedmiotów (...)"

Kalendarz Edukacyjny

Gotowi na podróż przez świat pytań i fascynujących odpowiedzi? „Kuferek Pełen Wiedzy” to coś więcej niż zestaw edukacyjny – to nowoczesna pomoc dydaktyczna, która pomoże nauczycielowi zainteresować i zaangażować całą grupę przedszkolną!
serce

kultywuje tradycje związane z celebrowaniem dnia urodzin
odczuwa przynależność do grupy przedszkolnej

żarówka

„układa i uzasadnia swój plan działań prowadzących do zakładanego rezultatu"
„dąży do ukończenia zadania mimo trudności, wykazując wytrwałość, zaangażowanie (...)"

żarówka

„uczestniczy w rozmowie, słuchając innych osób i wypowiadając się w sposób zrozumiały (...)"
„w wypowiedziach posługuje się zdaniami, zwraca uwagę na poprawność gramatyczną i artykulacyjną (...)"
„słucha wypowiedzi innych osób (...)"
„analizuje zdobyte informacje (...)"
„odczytuje sens informacji podanych w formie symboli i znaków (...)"

żarówka

„odczytuje zapis cyfrowy liczb, które obserwuje w najbliższym otoczeniu, np. w kalendarzu (...)"
„posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu - np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem; nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy"
„liczy w możliwym dla siebie zakresie"

żarówka

„dokumentuje zaobserwowane obiekty, zjawiska oraz procesy zachodzące w przyrodzie (...)"
„analizuje i bada elementy najbliższego otoczenia, wyciąga wnioski z obserwacji, opisuje zmiany zachodzące w otoczeniu i wymienia niektóre zależności występujące w przyrodzie (...)"

żarówka

„uczestnictwo w aktywności ruchowej (spacer) i obserwuje pogodę"

Zestaw instrumentów

Słyszysz? To puka talent! Czy chcesz, aby przedszkolaki stały się twórcami, a nie biernymi słuchaczami muzyki? Przedstawiamy zestaw instrumentów, które ożywią każdą lekcję! Dzięki kontaktowi z prawdziwymi dźwiękami, dzieci:

  • Rozwijają wrażliwość słuchową i poczucie rytmu, które są fundamentem edukacji muzycznej.
  • Kształtują ekspresję ruchową i taneczną – instrumenty motywują do aktywności fizycznej i radosnego improwizowania.
  • Wzmacniają współpracę i integrację grupy poprzez wspólne tworzenie muzyki i występów.
  • Uwalniają pozytywne emocje i pokonują nieśmiałość, prezentując swoje talenty na przedszkolnej scenie.
  • Wspierają rozwój mowy – granie na instrumentach doskonale synchronizuje się z nauką wierszy i piosenek.
serce

„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych (...)"
„kultywuje tradycje lokalne, regionalne i narodowe"

żarówka

„podejmuje różne aktywności, by realizować swoje pomysły, tworzyć i odkrywać, co sprawia mu radość"
„odkrywa swoje zainteresowania (...)"

żarówka

zapamiętuje i śpiewa teksty piosenek przy akompaniamencie muzycznym

żarówka
odwzorowuje i tworzy rytmy
żarówka

„poszukuje nowych form ekspresji, tworzyw i technik wyrazu artystycznego do przedstawienia świata i swoich przeżyć, wyraża własne pomysły"
„łączy poznane elementy - przedmioty, obrazy, kształty, słowa, dźwięki, wzorce, symbole - w nowe układy, w nieoczywisty sposób"
„słucha muzyki, śpiewa, tańczy, tworzy melodie i improwizacje ruchowe, muzykuje - indywidualnie i w grupie"
„rozpoznaje wybrane instrumenty muzyczne"

żarówka

„podejmuje indywidualnie i w grupie różne codzienne aktywności ruchowe w trosce o zdrowy rozwój" przy akompaniamencie muzycznym

Głośnik z mikrofonem

Głośnik z mikrofonem to niezastąpiony pomocnik każdej nauczycielki! Ten kompaktowy sprzęt gwarantuje wysokiej jakości dźwięk, dzięki czemu każde słowo bajki, nuta piosenki czy rym wiersza dotrze do najdalszego kącika sali przedszkolnej. Wykorzystaj go, by dzieci:

  • Z łatwością uczyły się piosenek i brały udział w zabawach muzycznych (rozwój talentów tanecznych i muzycznych).
  • Rozpoznawały odgłosy natury, zwierząt oraz instrumentów (rozwijanie słuchu fonematycznego).
  • Słuchały fascynujących nagrań opowiadań, wierszy, baśni czy legend.
  • Odgrywały scenki teatralne i szukały nowych form ekspresji.
  • Zwiększyły świadomość technologiczną, poznając urządzenie zasilane prądem oraz zasady jego bezpiecznego użycia.
serce

„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych"

żarówka

„podejmuje różne aktywności (...)"
„odkrywa swoje zainteresowania (...)"

żarówka

„słucha (...) tekstów czytanych, takich jak opowiadania, wiersze, baśnie, legendy (...)"
„analizuje zdobyte informacje (...)"

żarówka

„rozpoznaje i nazywa (...) zwierzęta (...)" na podstawie ich odgłosów

żarówka

„wskazuje przykłady urządzeń zasilanych energią z różnych źródeł"
„przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych (...)"

żarówka

„słucha muzyki, śpiewa, tańczy, tworzy melodie i improwizacje ruchowe, muzykuje - indywidualnie i w grupie"
„rozpoznaje wybrane instrumenty muzyczne (...) na podstawie wydawanego przez nie dźwięku

żarówka

„podejmuje indywidualnie i w grupie różne codzienne aktywności ruchowe w trosce o zdrowy rozwój”

Guma sensoryczna

Zmień chaos w harmonię! Czy wiesz, że jeden elastyczny, kolorowy gadżet może zrewolucjonizować motorykę, koncentrację, integrację i bezpieczeństwo grupy? Poznaj gumę sensoryczną – aż 7 metrów rozciągliwej i 6-kolorowej radości! Klucz do holistycznego rozwoju, który wspiera proces nauczania i terapii. Wykorzystaj ją, by dzieci:

  • Kształtowały zdolności rytmiczno-taneczne, poczucie rytmu oraz ekspresję ruchową przy akompaniamencie muzyki.
  • Zwiększyły świadomość ciała i aktywizowały swoje zmysły.
  • Usprawniły motorykę dużą i małą, koordynację ruchową oraz siłę mięśni.
  • Zintegrowały się podczas wspólnej zabawy.
  • Usprawniły organizację zajęć w sali oraz były bezpieczne w trakcie wyjść poza placówkę.
serce

„przestrzega zasad zachowania się w grupie i w miejscach publicznych"
„bierze udział w aktywnościach zaproponowanych przez innych (...)"

żarówka

„podejmuje różne aktywności, by realizować swoje pomysły (...)"

żarówka

podaje nazwy kolorów, dokonuje ich analizy sylabowej i głoskowej
tworzy i uczestniczy w opowieściach ruchowych

żarówka

„liczy w możliwym dla siebie zakresie (...)"
„(...) mierzy różne przedmioty, ustala wartość pomiaru (...)"
„określa kierunki i relacje przestrzenne między obiektami"
„rozpoznaje figury geometryczne płaskie (...): koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt (...)"

żarówka

„słucha muzyki w sposób aktywny, kształtuje zdolności rytmiczno-taneczne, poczucie rytmu, wyobraźnię muzyczną i ekspresje ruchową"

żarówka
„podejmuje indywidualnie i w grupie różne codzienne aktywności ruchowe w trosce o zdrowy rozwój" „uczestniczy w grach terenowych (...)"
Ustawienia plików cookies
Do działania oraz analizy naszej strony używamy plików cookies i podobnych technologii. Pomagają nam także zrozumieć w jaki sposób korzystasz z treści i funkcji witryny. Dzięki temu możemy nadal ulepszać i personalizować korzystanie z naszego serwisu. Zapewniamy, że Twoje dane są u nas bezpieczne. Nie przekazujemy ich firmom trzecim. Potwierdzając tę wiadomość akceptujesz naszą Politykę plików cookies.
Zaznacz wszystkie zgody
Odrzuć wszystko
Przeczytaj więcej
Analityczne pliki cookies
Te pliki cookie mają na celu w szczególności uzyskanie przez administratora serwisu wiedzy na temat statystyk dotyczących ruchu na stronie i źródła odwiedzin. Zazwyczaj zbieranie tych danych odbywa się anonimowo.
Google Analytics
Akceptuję
Odrzucam
Essential
Te pliki cookie są potrzebne do prawidłowego działania witryny. Nie możesz ich wyłączyć.
Niezbędne pliki cookies
Te pliki cookie są konieczne do prawidłowego działania serwisu dlatego też nie można ich wyłączyć z tego poziomu, korzystanie z tych plików nie wiąże się z przetwarzaniem danych osobowych. W ustawieniach przeglądarki możliwe jest ich wyłączenie co może jednak zakłócić prawidłowe działanie serwisu.
Akceptuję
Zapamiętaj ustawienia